Петровская модельная сельская библиотека приняла участие в ежегодной Всероссийской акции «Декламируй!», приуроченной к Дню русского языка

4 июня в рамках ежегодной Всероссийской акции «Декламируй!», приуроченной к Дню русского языка, в Петровской модельной сельской библиотеке состоялся культурный квиз «Что я знаю о народах России?» для детей из летнего лагеря «ШИК». В организации мероприятия активное участие принимали волонтёры библиотеки Л.В. Лычкина и Н.В. Клеймёнова, которые также вошли в состав жюри.

На время игры ребята погрузились в уникальный и неповторимый мир культур и традиций народов России и русского языка, связывающего их воедино незримой нитью. Разделившись на две команды, игроки ответили на вопросы пяти раундов квиза. Раунд «Народные промыслы» раскрыл ребятам многообразие национальных промыслов и ремёсел России: русские гжель и хохлома, палеха и жостовская роспись, якутская резьба по кости, ковроделие Кавказа, ювелирные изделия татарских мастеров, чувашское лозоплетение.

Национальным праздникам, их обрядам и традициям был посвящён раунд «Праздники народов России». Выполняя различные задания, дети пришли к выводу, что многие национальные праздники разных народов России связаны с земледелием и сменой сезонов года.

В ходе раунда «Национальные блюда» ребята получили представление о национальных блюдах некоторых народов России. Дети были удивлены тем, что многие из этих кушаний «обрусели», получили русские названия и прочно вошли в наш привычный рацион.

В раунде «Чёрный ящик» командам предложили по описанию связанных с предметом традиций угадать, что именно скрыто в чёрном ящике. Так, ребятам не составило труда догадаться, что именно олени служили (и до сих пор служат) чукчам и едой, и транспортом, и одеждой, и жилищем. А чтобы ответить, что предметом, через который протягивали оренбургский платок, проверяя его качество, является обручальное кольцо, ребятам потребовались дополнительные подсказки.

Особый интерес у участников квиза вызвал раунд «Музыкальные инструменты», заданием которого было угадать национальные музыкальные инструменты по их описанию и звучанию. Выполнить задание без ошибок оказалось нелегко, но ребятам было интересно узнать, как звучат русские гармонь и балалайка, чувашский шапар, адыгейский шичепшин, башкирский курай и кавказский барабан.

Главным итогом квиза стал вывод, к которому пришли дети: культуры нашей многонациональной страны настолько разнообразны и многогранны, что познать их все невозможно, можно лишь восхищаться ими и бесконечно открывать для себя их новые грани. Это чудо познания нам дарит русский язык, который объединяет все народы нашей огромной страны, даёт нам возможность общаться и понимать друг друга.